Ra mắt Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn

Hôm nay (07/06) diễn ra buổi lễ ra mắt Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn (gọi tắt là CEA-SAIGON). Đây là sự kiện đánh dấu sự ra đời chính thức của Trung tâm và là kết quả của một thời gian chuẩn bị để có được đầy đủ các điều kiện.

Phát biểu tại buổi lễ ra mắt, bà Trần Bích Huệ, Phó Trưởng phòng phụ trách Phòng Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD&ĐT cho biết việc thành lập Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn là một trong những giải pháp để đạt được mục tiêu Chính phủ đề ra, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

"Trong giáo dục thì gốc chính là con người. Tôi tin tưởng, hy vọng rằng Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn sẽ xây dựng chiến lược, tầm nhìn và phát triển đội ngũ góp phần vào việc kiểm định chất lượng cơ sở, kiểm định chương trình để đạt mục tiêu chung là nâng cao chất lượng dục đại học cả nước", bà Huệ bày tỏ.

Cũng theo bà Huệ, dù Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn mới được thành lập nhưng có đội ngũ kiểm định viên cơ hữu, Hội đồng kiểm định và kiểm định viên cộng tác có kinh nghiệm dày dặn, đảm bảo đáp ứng cao về chất lượng, hiệu quả kiểm định.

Như vậy đến nay cả nước có 7 trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục trong nước, trong đó, Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn là một trong hai trung tâm ngoài công lập được thành lập trong vòng 2 năm gần đây và đang ngày càng khẳng định vai trò của mình trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục đại học quốc gia.

Xu hướng mới của ngành giáo dục

Với hoạt động của trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục ngoài công lập, NGƯT.TS Nguyễn Kim Dung, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Sài Gòn khẳng định đây là một bước ngoặt của hệ thống giáo dục Việt Nam, là một xu hướng mới và rất đúng với hệ thống giáo dục Việt Nam, đặc biệt là khi Luật Giáo dục Đại học ra đời, trong đó có yêu cầu về kiểm định chất lượng.

Bà Dung kỳ vọng: “Trong thời gian gần đây, càng ngày hệ thống giáo dục Việt Nam ngày càng được củng cố hơn để khẳng định chất lượng, để chịu trách nhiệm với xã hội về chất lượng của một cơ sở giáo dục.

Cho nên, với những yêu cầu hiện nay của Bộ GD&ĐT về kiểm định các trường đại học và các chương trình đại học chúng ta thấy số lượng rất khổng lồ. Điều đó cũng cho thấy các trung tâm đang phải chịu một áp lực làm sao có thể đạt được mục tiêu mà hệ thống giáo dục đại học của chúng ta đã đặt ra”.

.